金一禾：浙江财经大学会计学院国际会计系教师，中南财经政法大学会计学博士，主要讲授课程为《战略商业领袖》《会计理论》《基础会计》等，获校第五届教学创新大赛特等奖。

课堂是教风和学风建设的主战场，教学创新是正教风促学风的有效途径。金一禾老师通过构建1+N场景教学体系、驱动学生实现身份进阶的教学创新，秉承爱生、进取、奉献精神，遵循“理论知识和实践能力相结合”的基本原则，形成“融专业知识传授、职业能力培养和道德素养教育于一体”的教学理念，提升了课堂活跃度和创新性，增强了学生体验感和获得感，取得了良好的教学和育人效果。

金一禾老师面对《战略商业领袖》（Strategic Business Leader）课程未能全面融合商业实际需求、未能真实体验商业领袖身份、未能有效评价商业领袖绩效等痛点问题，创新性地引入了1+N场景教学体系，以教室场景作为主场景，扩展到N场景——网络场景（AI场景）、校园场景、考试场景、企业场景、行业场景、国际场景层层递进，打造沉浸式、互动式和体验式学习空间，驱动学生向财经网友、社会雏鹰、商业精英、企业高管、行业领跑者、中国企业家的身份进阶，最终成为具有优秀品质和高尚道德的战略商业领袖。

具体的创新举措包括：第一，基于商业场景重构了多元教学内容，为应对不断变化的商业环境和迭代更新的商业知识，形成专业知识、职业能力和道德素质三维一体的内容框架；第二，利用区域场景打造了多重教学空间，从网络世界到现实商业，从微观企业到宏观经济，从中国视角到国际视野，助力会计学生向战略商业领袖实现身份转变；第三，对标场景表现进行真实教学评价，真实考核学生作为战略商业领袖在网络场景、教室场景、校园场景、商业场景和考试场景的表现，强调专业性、职业性和思政价值的多元统一。

金一禾老师构建1+N场景教学体系驱动学生实现身份进阶的教学创新共培养未来的战略商业领袖500余人次，学生成绩稳步提高，学习热情持续高涨，授课学生屡获竞赛奖项等等。

金一禾老师认为，创新的课堂需要师生共建共创。首先，教师是专业知识的传递者、职业能力的训练师、道德素质的领航人，勇于创新的教风促进教学方法和教学工具的不断革新，严谨博学的教风打造精心雕琢和内容常新的教学知识，高尚清正的教风引领正确价值、塑造理想信念。其次，学生在创新课堂上汲取知识、探索问题、反馈交流、头脑风暴、思维碰撞、团队协作，形成积极向上、勤奋好学、善于思考、团结合作的良好学风。最后，教风和学风互为因果、相辅相成、循环促进，教风是学风孕育的源头，学风是教风成效的彰显，通过构建1+N场景教学体系、驱动学生实现身份进阶的教学创新实现教学相长。